Jak zkušenost ovlivňuje vývoj dítěte
Od okamžiku narození dítěte začnou smyslové zážitky hrát roli ve vývoji. Zatímco včasné zkušenosti jsou z velké části zaměřeny na takové senzorické informace, prostředí nadále výrazně ovlivňuje chování po celý život. Genetika hraje důležitou roli ve vývoji, ale zkušenosti jsou stejně důležité. Například genetika může ovlivnit to, jak je mozek dítěte připojen od narození, ale učení a zkušenosti, které doslova tvarují, jak se tento mozek dítěte rozvíjí a rozvíjí.
Některé z klasických teorií psychologie se soustředí na důležitost zkušeností a na to, jak vytváří chování a osobnost. Tři z hlavních teorií, které popisují a vysvětlují, jak se děti učí:
- Klasická kondicionace : Tento typ učení zahrnuje vytvoření vztahu mezi podnětem a reakcí. Dokonce i když máte pouze poznatky o psychologii, je pravděpodobné, že jste pravděpodobně slyšeli o Pavlovových psech . V klasickém experimentu objevil ruský fyziolog Ivan Pavlov, že opakované spárování zvuku zvonu s prezentací jídla způsobilo, že psi spojovali tón sám s jídlem. Jakmile vznikne sdružení, samotný zvuk zvonu může způsobit, že psi začnou slintat v očekávání jídla. Děti se učí v podstatě stejným způsobem, rozvíjejí vztahy mezi věcmi ve svém prostředí a možnými důsledky. Například dítě může rychle začít spojovat pohled na dětskou láhev s krmením.
- Kondicionér operátorů : Když odměňujete chování, je pravděpodobné, že stejné chování se pravděpodobně objeví i v budoucnu. Když je chování potrestáno, je méně pravděpodobné, že se v budoucnu objeví. Tyto principy jsou základem koncepce kondicionéru operátora, souboru učebních technik, který využívá posílení a potrestání buď ke zvýšení nebo snížení reakce. Například, když je dítě odměněno za úklid svého pokoje, bude častěji opakovat stejné chování.
- Pozorovací učení : Jak můžete očekávat, děti se mohou naučit hodně jednoduše sledovat své rodiče, vrstevníky a sourozence. Dokonce i chování, které pozorují v televizi, videohrách a internetu, může mít dopad na vlastní myšlenky a činy. Vzhledem k tomu, že pozorovací učení je tak silné, je důležité zajistit, aby děti pozorovaly správný druh chování. Modelováním dobrého chování a odpovídajících odpovědí rodiče mohou být přesvědčeni, že se jejich děti učí, jak jednat zodpovědně.
Jiné typy zkušeností
Kromě typů učení, které se vyskytují každodenně, existuje řada dalších zkušeností, které mohou hrát důležitou roli při formování vývoje dítěte. Zkušenosti, které rodiče a další pečovatelé poskytují během prvních let života dítěte, mohou být některé z nejdůležitějších. Zatímco některé děti mohou obdržet obohacené dětské zkušenosti z rodičů, kteří jsou citliví, pečliví a pozorní, mohou ostatní děti dostat menší pozornost a jejich rodiče by mohli být rozptýleni tím, že se obávají o peníze, práci nebo vztahy.
Jak si můžete představit, takovéto odlišné zkušenosti mohou mít dramatický dopad na to, jak se tyto děti vyvíjejí. Děti vychované v ošetřujícím prostředí mohou být bezpečnější, sebejistější a schopné vypořádat se s pozdějšími výzvami, zatímco ty, které jsou vychovávány v méně obohaceném prostředí, se mohou cítit úzkostlivě a neschopné čelit životním potížím.
Peers
Zatímco dětské časné sociální zážitky mohou být zaměřeny na členy rodiny, toto se brzy rozšiřuje na další děti na hřišti, v sousedství a ve škole. Vzhledem k tomu, že děti stráví tolik času v interakci se svými vrstevníky ve škole, nemusí být překvapením, že ostatní děti mají velký vliv na psychologii a vývoj dítěte. Děti jsou velmi ovlivňovány svými vrstevníky a tyto společenské zkušenosti pomáhají utvářet hodnoty a osobnost dítěte. Vzájemné vztahy mohou mít významný vliv na vývoj, a to jak pozitivním, tak negativním způsobem. Zvláštní šikanování může mít nesmírně škodlivý vliv na vyspělou rodičovskou zkušenost dítěte.
Vzdělání
Škola tvoří obrovskou část života dítěte. Učitelé a spolužáci hrají důležitou roli při sestavování zkušeností dítěte a akademici i učitelé také opouští svůj význam v rozvoji. Pamatujte, že genetika a životní prostředí se vždy dynamicky vzájemně ovlivňují. Genetické pozadí dítěte ovlivní jeho schopnost učit se, ale dobré vzdělávací zkušenosti mohou tyto schopnosti zlepšit. Některé děti se mohou potýkat s poruchami učení ovlivněnými genetikou, ale kvalitní vzdělávací intervence mohou pomoci dětem učit se a dělat se dobře ve škole.
Kultura
Jak jste dosud viděli, existuje mnoho různých vlivů, které mohou hrát roli v tom, jak dítě roste a kdo se nakonec stane. Kultura, v níž dítě žije, dodává dalšímu prvku této již složité směsi. Například rodiče vychovávající děti v individualistických kulturách by se mohli soustředit na to, aby svým dětem pomáhaly rozvíjet autonomii a sebeúctu, zatímco rodiče v kolektivistických kulturách více zdůrazňují význam komunity, rodiny a společnosti.
Dokonce i v rámci téže kultury mohou mít vliv na to, jak se děti vyrůstají, rozdíly ve společenském postavení, příjmu a vzdělání. Rodiče s vysokými příjmy by se mohli více zabývat tím, že se jejich děti dostanou do nejlepších soukromých škol, zatímco rodiče s nízkými příjmy stráví více času starostí o to, zda jsou splněny nejzákladnější potřeby jejich dětí. Takové rozdíly mohou vést k dramatickým rozdílům v zkušenostech, které mohou mít zase silný dopad na vývoj dětí.
Závěrečné myšlenky o tom, jak zkušenosti tvoří vývoj dítěte
Zatímco kultura může hrát důležitou roli v tom, jak dítě vychází, je stále důležité si uvědomit, že to je interakce vlivů, která určuje, jak se dítě vyvíjí. Genetika, vlivy prostředí, styly rodičů , přátelé, učitelé, školy a kultura jsou jen některé z hlavních faktorů, které jedinečným způsobem spojují zjištění, jak se dítě vyvíjí a člověk, kterého se jednoho dne stane.
Reference
Berk, LE (2009). Vývoj dítěte. 8. vyd. Spojené státy americké: Pearson Education, Inc.
Hockenbury, D., & Hockenbury, SE (2007). Objevování psychologie. New York, New York: Worth Publishers.
Kail, RE (2006), Děti a jejich vývoj (4 ed.), Prentice Hall.
Levine, RA (1988). Rodičovská péče: Univerzální cíle, kulturní strategie, individuální chování. V RA Levine, PM Miller, & MM West (Eds.). Rodičovské chování v různých společnostech. San Francisco: Jossey-Bass.