Poznání je termín odkazující na duševní procesy spojené s získáváním znalostí a porozumění. Tyto procesy zahrnují myšlení, vědomí, zapamatování, posuzování a řešení problémů . Jedná se o funkce vyšší úrovně mozku a zahrnuje jazyk, představivost, vnímání a plánování.
Stručná historie studia poznání
Studium toho, jak si myslíme, pochází z doby starověkých řeckých filozofů Platóna a Aristotle.
Platonův přístup ke studiu mysli naznačil, že lidé chápou svět tím, že nejprve identifikují základní principy pohřbené hluboko uvnitř sebe a pak pomocí racionální myšlenky k vytváření znalostí. Toto stanovisko později obhajovaly filozofové jako René Descartes a lingvist Noam Chomsky. Tento přístup k poznání je často označován jako racionalismus.
Aristotel, na druhé straně, věřil, že lidé získávají své znalosti prostřednictvím svých pozorování světa kolem nich. Pozdější myslitelé včetně Johna Lockea a BF Skinnera také obhajovali toto stanovisko, které se často označuje jako empirismus.
Během prvních dnů psychologie a v první polovině dvacátého století byla psychologii převážně ovládána psychoanalýza , behaviorismus a humanismus . Nakonec se formální studijní obor věnovaný výhradně studiu poznávání objevil jako součást "kognitivní revoluce" šedesátých let.
Oblast psychologie související se studiem poznání je známá jako kognitivní psychologie.
Jedna z prvních definic kognice byla uvedena v první učebnici o kognitivní psychologii publikované v roce 1967. Podle Neissera je poznání "takové procesy, kterými se smyslový vstup transformuje, redukuje, zpracovává, uchovává, obnovuje a používá."
Chcete-li získat lepší představu o tom, co přesně pozná a jaké kognitivní psychologové studují, podívejme se blíže na původní definici Neissera.
Transformace smyslového vstupu
Když se vezmete do pocitů ze světa kolem sebe, informace, které vidíte, slyšíte, chuť a vůni, musíte nejprve přeměnit na signály, které rozumí mozku. Vnímací proces vám umožňuje vzít v sobě senzorické informace a přeměnit je na signál, který váš mozek dokáže pochopit a jednat. Pokud například uvidíte nějaký předmět, který létá vzduchem směrem k vám, informace jsou přijímány vaším očima a přeneseny jako nervový signál do mozku. Váš mozek pak vysílá signály vašim svalovým skupinám, takže jste schopni reagovat a vyklouznout z cesty předtím, než se objekt objeví v hlavě.
Snížení smyslových informací
Svět, je-li plný nekonečného množství senzorických zážitků. Chcete-li vyvodit význam ze všech těchto příchozích informací, je důležité, aby váš mozek dokázal snížit vaše zkušenosti ze světa až k základům. Nemůžete se věnovat ani pamatovat na každou větu přednášky o psychologii, kterou navštěvujete každý týden. Místo toho se zkušenost s akcími sníží na kritické koncepty a myšlenky, které musíte zapamatovat, aby uspěly ve vaší třídě.
Místo toho, abyste zapomněli na každý detail o tom, co profesor nosil každý den, kde jste seděli během každé třídy a kolik studentů bylo ve třídě, zaměřujete svou pozornost a paměť na klíčové myšlenky prezentované během každé přednášky.
Vypracování informací
Kromě snižování informací, aby se stala památnějším a srozumitelnějším, lidé také zpracovávají tyto vzpomínky při jejich rekonstrukci. Představte si, že vám vyprávíte příteli o legrační události, která se stala minulý týden. Když propletete svůj příběh, můžete začít sčítat detaily, které nebyly součástí původní paměti.
To se také může stát, když se pokoušíte vyvolat položky na vašem nákupním seznamu. Možná zjistíte, že přidáte několik položek, které vypadají, že patří k vašemu seznamu, a to kvůli jejich podobnosti s dalšími položkami, které jste chtěli koupit. V některých případech se toto zpracování děje, když se lidé snaží něco zapamatovat. Když informace nelze vyvolat, mozog někdy zaplňuje chybějící data jakkoli se zdá, že se vejde.
Ukládání a obnovení informací
Paměť je hlavním tématem zájmu v oblasti kognitivní psychologie. Jak si pamatujeme, to, co si pamatujeme a co zapomínáme, odhalí mnoho toho, jak fungují kognitivní procesy. Zatímco lidé často myslí na paměť jako na videokameru, pečlivé nahrávání a katalogizaci životních událostí a jejich uložení pro pozdější odvolání, výzkum zjistil, že paměť je mnohem složitější.
Krátkodobá paměť je překvapivě krátká, obvykle trvá jen 20 až 30 sekund. Dlouhodobá paměť může být překvapivě stabilní a trvalá, na druhé straně, se vzpomínkami trvající roky a dokonce desetiletí. Paměť může být také překvapivě křehká a omylná. Někdy zapomínáme a jindy jsme vystaveni dezinformačním účinkům, které mohou dokonce vést ke vzniku falešných vzpomínek .
Použití informací
Poznání zahrnuje nejen to, co se děje uvnitř našich hlav, ale také to, jak tyto myšlenky a duševní procesy ovlivňují naše činy. Naše pozornost na svět kolem nás, vzpomínky na minulé události, porozumění jazyka, úsudky o tom, jak svět funguje a schopnost řešit problémy, přispívají k tomu, jak se chovám a komunikujeme s okolním prostředím.
Zdroje:
Neisser, U. (1967). Kognitivní psychologie. Englewood Cliffs: Prentice-Hall.
Revlin, R. (2013). Poznání: teorie a praxe. New York: Worth vydavatelé.