Jean Piaget byl švýcarský psycholog a genetický epistemolog. On je nejvíce známý pro jeho teorii kognitivního vývoje, který se zabýval tím, jak se děti rozvíjejí intelektuálně v průběhu dětství. Před teorií Piagetovy teorie byly děti často myšleny jednoduše jako dospělí. Místo toho Piaget navrhl, že způsob, jakým si děti myslí, je zásadně odlišný od způsobu, jakým dospělí myslí.
Jeho teorie měla obrovský vliv na vznik vývojové psychologie jako výrazného podpole v rámci psychologie a významně přispívala do oblasti vzdělávání. On je také připočítán jako průkopník konstruktivistické teorie, která naznačuje, že lidé aktivně konstruovat své znalosti světa založené na interakcích mezi jejich nápady a jejich zkušenosti.
Piaget byl v roce 2002 zařazen jako druhý nejvlivnější psycholog dvacátého století.
Piaget je nejlépe známý pro:
- Teorie kognitivního vývoje
- Genetická epistemologie
Jeho zájem o vědu začal brzy v životě
Jean Piaget se narodil ve Švýcarsku dne 9. srpna 1896 a začal projevovat zájem o přírodní vědy ve velmi raném věku. Ve věku 11 let začal svou kariéru jako výzkumný pracovník napsáním krátkého papíru o albino vrabci. Pokračoval ve studiu přírodních věd a získal titul Ph.D.
v zoologii z Neuchâtelské univerzity v roce 1918.
Jeho práce s Binetem pomohla inspirovat jeho zájem o intelektuální rozvoj
Piaget později vyvinul zájem o psychoanalýzu a strávil rok pracující v chlapcově instituci, kterou vytvořil Alfred Binet . Binet je známý jako vývojář prvního inteligentního testu na světě a Piaget se zúčastnil hodnocení těchto hodnocení.
Zatímco jeho raná kariéra spočívala v práci v přírodních vědách, začalo se ve 20. letech 20. století začít pracovat jako psycholog. On si vzal Valentine Châtenay v 1923 a pár pokračoval mít tři děti. Byla to Piagetova pozorování vlastních dětí, která sloužila jako základ pro mnohé ze svých pozdějších teorií.
Piagetova teorie: Objevující kořeny znalostí
Piaget se identifikoval jako genetický epistemolog . "Co navrhuje genetická epistemologie, je odhalování kořenů různých druhů znalostí, od základních forem až po další úrovně, včetně vědeckých poznatků," vysvětlil ve své knize Genetická epistemologie .
Epistemologie je odvětví filozofie, které se zabývá původem, povahou, rozsahem a hranicemi lidského poznání. Zajímal se nejen o povahu myšlení, ale také o tom, jak se vyvíjí a jak chápe, jak genetika ovlivňuje tento proces.
Jeho raná práce s Binetovými zpravodajskými testy ho vedla k závěru, že děti myslí jinak než dospělí . Zatímco dnes je široce přijímaný pojem, v té době to bylo považováno za revoluční. Právě toto pozorování inspirovalo jeho zájem pochopit, jak se znalosti rozvíjejí v průběhu dětství.
Navrhl, aby děti rozdělily znalosti, které získaly prostřednictvím svých zkušeností a interakcí, do skupin známých jako schémata . Po získání nových informací je možné je buď asimilovat do stávajících schémat nebo se přizpůsobit revizí a stávajícím schématem nebo vytvořit zcela novou kategorii informací.
Dnes je nejlépe známý pro svůj výzkum dětského kognitivního vývoje. Piaget studoval intelektuální vývoj vlastních tří dětí a vytvořil teorii, která popsala etapy, které děti procházejí vývojem inteligence a procesů formálního myšlení.
Teorie identifikuje čtyři fáze:
(1) Stage senzorimotor : První fáze vývoje trvá od narození do přibližně dvou let. V tomto vývojovém okamžiku děti poznávají svět především prostřednictvím svých smyslů a motorických pohybů.
(2) Předoperační fáze : Druhá fáze vývoje trvá od dvou do sedmi let a vyznačuje se vývojem jazyka a vznikem symbolické hry.
(3) Konkrétní operační fáze : Třetí etapa kognitivního vývoje trvá od sedmi let do zhruba věku 11. V tomto okamžiku se objevuje logické myšlení, ale děti se stále potýkají s abstraktním a teoretickým myšlením.
(4) Formální fáze operace : ve čtvrté a závěrečné fázi kognitivního vývoje, trvající od 12 let a do dospělosti, se děti stávají mnohem více zběhlými a abstraktními myšlenkami a deduktivními úvahami.
Piagetovy příspěvky k psychologii
Piaget poskytl podporu myšlence, že děti myslí jinak než dospělí a jeho výzkum identifikoval několik důležitých milníků v duševním vývoji dětí. Jeho práce také vyvolávala zájem o kognitivní a vývojovou psychologii. Piagetovy teorie jsou široce studovány dnes studenty psychologie a vzdělání.
Piaget měl po celou dobu své kariéry řadu křeselních pozic a vedl výzkum v oblasti psychologie a genetiky. On založil Mezinárodní centrum pro genetickou epistemologii v 1955 a sloužil jako ředitel až do jeho smrti 16. září 1980.
Jak ovlivnil Piaget psychologii?
Piagetovy teorie jsou nadále studovány v oblastech psychologie, sociologie, vzdělávání a genetiky. Jeho práce přispěla k pochopení kognitivního vývoje dětí. Zatímco dřívější vědci často pozorovali děti jednoduše jako menší verze dospělých, Piaget pomohl ukázat, že dětství je jedinečné a důležité období lidského rozvoje .
Jeho práce ovlivnila i další pozoruhodné psychology včetně Howarda Gardnera a Roberta Sternberga .
Ve svém textu z roku 2005 Věda o falešné paměti napsal Brainerd a Reyna o Piagetově vlivu:
"V průběhu dlouhé a nesmírně plodné kariéry přispěl významnou vědeckou prací k různým oborům, jako je filozofie vědy, lingvistiky, vzdělávání, sociologie a evoluční biologie. Především však byl vývojovým psychologem 20. století století, od počátku 60. let k počátku 80. let dominovala Piagetianova teorie a výzkumné nálezy Piagetu rozvojovou psychologii po celém světě, stejně jako Freudovy myšlenky ovládaly abnormální psychologii generace předtím. "Téměř jednočlenný posunul pozornost vývojového výzkumu od svých tradičních obav se společenským a emocionálním vývojem a k poznávacímu vývoji. "
Biografie Jean Piaget
Pokud se chcete dozvědět více o Piagetu, zvažte některé z jeho životopisů.
- Bringuier, JC (1980). Rozhovory s Jeanem Piagetem. Chicago: Univerzita Chicago Press.
- Evans R. (1973). Jean Piaget, muž a jeho myšlenky . New York: Dutton.
- Piaget, J. (1952). Autobiografie. V E. Boring (ed). Historie psychologie v autobiografii. Vol. 4. Worcester, MA: Clark University Press.
Vybrané publikace Jean Piaget
Pro další prozkoumání jeho myšlenek zvážte přečtení některých zdrojových textů. Zde jsou některé z nejznámějších prací Piageta.
- Piaget, J. (1936) Původ inteligence u dítěte. Londýn: Routledge & Kegan Paul.
- Piaget, J. (1945) Hra, sny a imitace v dětství. Londýn: Heinemann.
- Piaget, J. (1970) Hlavní trendy v psychologii. Londýn: George Allen & Unwin.
- Piaget, J. (1970). Genetická epistemologie. New York: společnost WW Norton & Company.
- Piaget, J. (1973). Paměť a inteligence. New York: Základní knihy.
Ve svých vlastních slovech
"Hlavním cílem vzdělávání ve školách by mělo být vytváření mužů a žen, které jsou schopné dělat nové věci, ne jen opakovat to, co udělaly ostatní generace.
-Jean Piaget
Reference:
Brainerd, CJ & Reyna, VF (2005). Věda o falešné paměti. New York: Oxfordská univerzitní tiskárna.