První test IQ a další
Zájem o zpravodajství pochází z tisíců let. Ale to nebylo, dokud psycholog Alfred Binet byl pověřen identifikovat studenty, kteří potřebovali vzdělávací pomoc, že první inteligentní kvocient (IQ) test se narodil. I když má své omezení a má mnoho vzhledů, které používají daleko méně přesná měření, test Binetův IQ je známý po celém světě jako způsob, jak porovnávat inteligenci.
Dějiny
Během počátku 20. století francouzská vláda požádala Binet, aby pomohla rozhodnout, které studenty budou mít největší šanci na školní problémy. Vláda přijala zákony vyžadující, aby všechny francouzské děti navštěvovaly školu, takže bylo důležité najít způsob, jak identifikovat děti, které by potřebovaly odbornou pomoc.
Binet a jeho kolega, Theodore Simon, začali vyvíjet otázky, které se zaměřovaly na oblasti, které se na školách výslovně neučí, jako je pozornost , paměť a dovednosti pro řešení problémů . Pomocí těchto otázek Binet rozhodl, které z nich sloužily jako nejlepší prediktory úspěchu školy.
Rychle si uvědomil, že některé děti dokázaly odpovědět na pokročilejší otázky, které by mohly starší děti odpovědět, a naopak. Na základě tohoto poznatku Binet navrhl koncept mentálního věku nebo míru inteligence založené na průměrných schopnostech dětí určité věkové skupiny.
Binet a první test IQ
Tento první zpravodajský test, nazvaný dnes Binet-Simon Scale, se stal základem pro zpravodajské testy, které se dnes používají. Samotný Binet však nevěřil, že by jeho psychometrické nástroje mohly být použity k měření jedné, stálé a vrozené úrovně inteligence.
Binet zdůraznil omezení zkoušky, což naznačuje, že inteligence je příliš široký koncept pro kvantifikaci s jediným číslem. Namísto toho trval na tom, že inteligence je ovlivňována řadou faktorů , které se mění v průběhu času a že lze porovnat pouze s dětmi s podobným zázemím.
Test Stanford-Binetovy inteligence
Když byla Binet-Simonova váha přinesena do Spojených států, vyvolala značný zájem. Psycholog ze Stanfordské univerzity Lewis Terman vzal Binetův původní test a standardizoval ho pomocí vzorku amerických účastníků. Tento přizpůsobený test, poprvé publikovaný v roce 1916, byl nazýván Stanford-Binet Intelligence Scale a brzy se stal standardním inteligenčním testem používaným v USA
Test inteligence Stanford-Binet používal jediné číslo, známé jako inteligenční kvocient (nebo IQ), které reprezentovalo skóre jednotlivce na testu. Toto skóre bylo vypočteno rozdělením mentálního věku zkoušejícího podle jeho chronologického věku a poté vynásobením tohoto čísla 100. Například dítě s duševním věkem 12 let a chronologickým věkem 10 mělo mít IQ 120 (12 / 10 x 100).
Stanford-Binet zůstává dnes populárním nástrojem pro hodnocení, přestože prochází řadu revizí v průběhu let od svého vzniku.
Výhody a nevýhody testování IQ prostřednictvím historie
Na počátku první světové války byli úředníci americké armády konfrontováni s úkolem promítat obrovské množství rekrutů. V roce 1917 psycholog Robert Yerkes jako předseda Výboru pro psychologické vyšetření rekrutů vyvinul dva testy známé jako testy armády Alfa a Beta. Armáda Alfa byla navržena jako písemný test, zatímco armáda Beta byla tvořena obrázky pro náborové, kteří nebyli schopni číst nebo nemluvili anglicky. Testy byly poskytnuty více než 2 milionům vojáků ve snaze pomoci armádě určit, kteří muži byli vhodní pro konkrétní pozice a vedoucí roli.
Na konci první světové války se testy používaly v široké škále situací mimo vojenskou základnu s jednotlivci všech věkových skupin, původem a národnostmi. Například IQ testy byly použity k screeningu nových přistěhovalců při vstupu do Spojených států na Ellis Island. Výsledky těchto duševních testů byly bohužel používány k učinění rozsáhlých a nepřesných zobecnění o celé populaci, což vedlo několik zpravodajských "odborníků" k tomu, aby vyzval kongres k přijetí imigračních omezení.
Wechslerské inteligenční váhy
Na základě testu Stanford-Binet vytvořil americký psycholog David Wechsler nový měřicí přístroj. Stejně jako Binet, Wechsler věřil, že inteligence zahrnuje různé duševní schopnosti. Nespokojen s omezeními Stanford-Binet, vydal v roce 1955 svůj nový zpravodajský test , známý jako Wechsler Adult Intelligence Scale (WAIS) .
Wechsler také vyvinul dva různé testy speciálně pro použití s dětmi: Wechsler Intelligence Scale for Children (WISC) a Wechsler Preschool a primární stupnice inteligence (WPPSI). Testovací verze pro dospělé byla od svého původního vydání revidována a nyní je známá jako WAIS-IV.
WAIS-IV
WAIS-IV obsahuje 10 subtestů spolu s pěti dodatečnými testy. Test poskytuje skóre ve čtyřech hlavních oblastech inteligence: verbální váha porozumění, stupnice perceptuálního uvažování, velikost pracovní paměti a stupnice zpracování rychlosti. Zkouška také poskytuje dvě široké skóre, které lze použít jako souhrn informací o celkové inteligenci: skóre IQ v plném rozsahu, které kombinuje výkonnost všech čtyř indexů a index obecné schopnosti založený na šesti podtestových výsledcích.
Výsledky testů na WAIS-IV mohou být užitečné při identifikaci poruch učení, například v případech, kdy nízké skóre v některých oblastech v kombinaci s vysokým skóre v jiných oblastech může znamenat, že jedinec má specifické potíže s učením.
Spíše než testování založené na chronologickém věku a duševním věku, jako tomu bylo u původního Stanford-Binetu, je skóre WAIS skórováno porovnáním skóre testovaného uchazeče se skóre ostatních ve stejné věkové skupině. Průměrné skóre je stanoveno na 100, přičemž dvě třetiny bodů leží v normálním rozmezí mezi 85 a 115. Tato scoringová metoda se stala standardní technikou v testování inteligence a používá se také v moderní revizi testu Stanford-Binet.
> Zdroje:
> Antonson AE. Stanford-Binet Intelligence Scale. In: Clauss-Ehlers CS, ed. Encyklopedie interkulturní školní psychologie. Springer, Boston, MA; 2010.
> Coalson DL, Raiford SE, Saklofske DH, Weiss LG. WAIS-IV: Pokroky v posuzování inteligence. V: WAIS-IV klinické použití a tlumočení. Elsevier, Inc .; 2010: 3-23. doi: 10.1016 / B978-0-12-375035-8.10001-1.
> Fancher RE, Rutherford A. Průkopníci psychologie. 5. vydání. New York: WW Norton; 2016.
> Greenwood J. Psychologové Jdi do války. Behaviorální vědec. Vydáno 22. května 2017.