Tvorba a rozvoj osobnosti

Bližší pohled na psychologii utváření osobnosti

Je to naše osobnost, která nás činí, kdo jsme, ale jak přesně tvoří naše osobnosti? Vývoj osobnosti byl hlavním tématem zájmu pro některé z nejvýznamnějších myslitelů v psychologii. Od počátku psychologie jako samostatné vědy navrhli výzkumní pracovníci různé myšlenky, které vysvětlují, jak a proč se osobnost vyvíjí.

Co máme na mysli, když mluvíme o rozvoji osobnosti? Vývoj osobnosti odkazuje na to, jak se v průběhu času objevují organizované vzorce chování, které tvoří jedinečnou osobnost každého člověka. Mnoho faktorů zasahuje do ovlivňování osobnosti, včetně genetiky, životního prostředí, rodičovství a společenských proměnných. Snad nejdůležitější je, že probíhající interakce všech těchto vlivů, která nadále formuje osobnost v průběhu času.

Zkoumání některých klíčových teorií o formování osobnosti

Naše osobnosti nás činí jedinečnými, ale jak se rozvíjí osobnost? Jak přesně se stáváme, kdo jsme dnes? Které faktory hrají nejdůležitější roli při formování osobnosti? Může se někdy změnit osobnost ?

Abychom mohli odpovědět na tuto otázku, mnoho významných teoretiků vyvinulo teorie popisující různé kroky a fáze, které se objevují na cestě rozvoje osobnosti. Následující teorie se zaměřují na různé aspekty rozvoje osobnosti, včetně kognitivního, sociálního a morálního rozvoje.

Freudovy fáze psychosexuálního vývoje

Kromě toho, že je jedním z nejznámějších myslitelů v oblasti osobnostního rozvoje, zůstává Sigmund Freud jedním z nejkontroverznějších. V jeho známé fázi teorie psychosexuálního vývoje Freud navrhl, že se osobnost rozvíjí ve fázích, které souvisejí s konkrétními erogenními zónami.

Nedokončení těchto fází, navrhl, by v dospělosti vedlo k problémům s osobností.

Freudův strukturální model osobnosti

Freud nejen teoretizoval, jak se osobnost rozvíjela v průběhu dětství, ale také vytvořil rámec pro to, jak je celková osobnost strukturována. Podle Freuda je základní hnací síla osobnosti a chování známá jako libido . Tato libidinalní energie pohání tři složky, které tvoří osobnost: id, ego a superego .

ID je aspekt osobnosti přítomné při narození. Je to nejdůležitější část osobnosti a přivádí lidi k tomu, aby plnili své nejzákladnější potřeby a naléhavosti. Ego je aspekt osobnosti pověřené kontrolou nutkostí id a nutí ho chovat se realisticky. Superego je poslední aspekt osobnosti, který se vyvíjí a obsahuje všechny ideály, morálku a hodnotu, které naši rodiče a kultura přinášejí. Tato část osobnosti se snaží, aby se ego chovalo podle těchto ideálů. Ego pak musí umírnit mezi primárními potřebami id, idealistickými standardy superega a skutečností.

Freudův koncept id , ego a superego získal význam v populární kultuře, a to i přes nedostatečnou podporu a značný skepticismus od mnoha výzkumníků.

Podle Freuda jsou tři prvky osobnosti, které společně vytvářejí komplexní lidské chování.

Eriksonovy fáze psychosociálního rozvoje

Erik Eriksonova osmistupňová teorie lidského vývoje je jednou z nejznámějších teorií v psychologii. Zatímco teorie vychází z Freudových fází psychosexuálního vývoje, Erikson se rozhodl soustředit na to, jak sociální vztahy ovlivňují rozvoj osobnosti. Tato teorie se dále rozvíjí mimo dětství, aby se podívala na vývoj po celou dobu života.

V každé fázi psychosociálního vývoje se lidé potýkají s krizí, ve které musí být úkol zvládnut.

Ti, kteří úspěšně dokončují každou fázi, se objevují s pocitm mistrovství a blahobytu. Ti, kteří nevyřeší krizi v každé fázi, se mohou s těmito dovednostmi potýkat po zbytek svého života.

Piagetovy fáze kognitivního vývoje

Jean Piagetova teorie kognitivního vývoje zůstává jedním z nejčastěji citovaných v psychologii, ačkoli podléhá značné kritice. Zatímco mnoho aspektů jeho teorie nevyhovuje zkoušce času, centrální myšlenka zůstává dnes důležitá: děti myslí jinak než dospělí.

Podle společnosti Piaget dětem postupuje řada čtyř etap, které jsou poznamenány výraznými změnami v tom, jak si myslí. Jak si děti myslí o sobě, o jiných, ao světě kolem nich hraje důležitou roli při formování osobnosti.

Kohlbergovy etapy morálního rozvoje

Lawrence Kohlberg vyvinul teorii rozvoje osobnosti, která se soustředila na růst morálního myšlení . Na základě dvoustupňového procesu navrženého společností Piaget rozšířil Kohlberg teorii o šest různých etap. Zatímco teorie byla kritizována z mnoha různých důvodů, včetně možnosti, že se nevztahuje na různé pohlaví a kultury stejně, Kohlbergova teorie zůstává důležitá v našem pochopení toho, jak se osobnost vyvíjí.

Slovo z

Osobnost zahrnuje nejen vrozené rysy, ale také kognitivní a behaviorální vzorce, které ovlivňují, jak lidé myslí a jednají. Temperament je klíčovou součástí osobnosti, která je určena dědičnými vlastnostmi. To jsou aspekty osobnosti, které jsou vrozené a mají trvalý vliv na chování. Postava je dalším aspektem osobnosti ovlivněného zkušenostmi, které stále rostou a mění se po celý život. Zatímco osobnost se nadále vyvíjí v průběhu času a reaguje na vlivy a životní zkušenosti, hodně osobnosti je určeno vrozenou vlastností a zkušenostmi z raného dětství.