Stanfordský vězeňský experiment

Bližší pohled na Zimbardovu špinavou vězeňskou studii

V roce 1971 se psycholog Philip Zimbardo a jeho kolegové vydali k vytvoření experimentu, který se zabýval dopadem stávání vězně nebo vězeňské stráže. Známý jako Stanfordský vězeňský experiment, studie se stala jednou z nejznámějších v historii psychologie.

Zimbardo, bývalý spolužák Stanley Milgram (který je nejlépe známý pro svůj slavný experiment s poslušností) , měl zájem rozšířit se o Milgramův výzkum.

Chtěl dále zkoumat dopad situačních proměnných na lidské chování.

Vědci chtěli vědět, jak by účastníci reagovali, kdyby byli umístěni do simulovaného vězeňského prostředí.

"Předpokládejme, že jste měli pouze děti, které byly normálně zdravé, psychologicky a fyzicky, a věděli, že se dostanou do prostředí podobného vězení a že některé jejich občanské práva budou obětovány. místo - by jejich dobroty triumfovalo? " řekl Zimbardo v jednom rozhovoru.

Účastníci

Vědci zřídili falešné vězení v suterénu budovy psychologie Standford University a poté si vybrali 24 vysokoškolských studentů, aby hrali roli vězňů i strážců. Účastníci byli vybráni z větší skupiny 70 dobrovolníků, protože neměli žádnou kriminalitu, postrádali psychologické problémy a neměli významné zdravotní stavy.

Dobrovolníci souhlasili, že se budou účastnit během jednoho až dvou týdnů výměnou za 15 dolarů za den.

Nastavení a postupy

Simulovaná věznice zahrnovala tři šest až devět pět vězeňských buněk.

Každá buňka měla tři vězně a zahrnovala tři dětské postýlky. Jiné místnosti naproti buňkám byly využity pro vězeňské stráže a strážce.

Jeden malý prostor byl označen jako pokoj pro osamělý věznění a ještě další malá místnost sloužila jako vězeňský dvůr.

24 dobrovolníků bylo náhodně přiděleno buď skupině vězňů nebo strážní skupině. Vězni měli zůstat ve falešné věznici 24 hodin denně během studia. Strážníci byli přiděleni k práci v tříčlenných družstvech pro osmihodinové směny. Po každé směně se strážci mohli vrátit do svých domovů až do dalšího posunu. Výzkumníci byli schopni sledovat chování vězňů a strážců pomocí skrytých kamer a mikrofonů.

Výsledky experimentu ve vězení v Stanfordu

Zatímco Stanfordský vězeňský experiment byl původně plánován na 14 dní, musel být zastaven po pouhých šesti kvůli tomu, co se dělo s účastníky studenta. Stráže se stanou zneužívajícími a vězni začali vykazovat známky extrémního stresu a úzkosti.

Zatímco vězňům a strážím bylo umožněno vzájemné působení jakkoli chtěli, interakce byly nepřátelské nebo dokonce dehumanizující. Stráže se začaly chovat způsobem agresivním a zneužívajícím vůči vězňům, zatímco vězni se stali pasivními a depresivními. Pět vězňů začalo pociťovat silné negativní emoce, včetně pláče a akutní úzkosti, a muselo být brzy propuštěno ze studie.

Dokonce i samotní výzkumníci začali ztratit ze zřetele skutečnost situace. Zimbardo, který působil jako vězeňský správce, přehlédl zneužívající chování vězňů, dokud postgraduální studentka Christina Maslach nevznesla námitky vůči podmínkám v simulovaném vězení a morálce pokračování experimentu.

"Jen málo lidí dokázalo odolat situačním pokušením poskytnout sílu a nadvládu, přitom zachovat nějakou podobu morálky a slušnosti, zjevně jsem nebyl mezi touto ušlechtilou třídou," později napsal Zimbardo ve své knize Lucifer Effect .

Jaký je výsledek experimentu ve věznici Stanford?

Podle Zimbardy a jeho kolegů Stanfordský vězeňský experiment demonstruje silnou roli, kterou může situace v lidském chování hrát.

Vzhledem k tomu, že strážní byli umístěni do silové pozice, začali se chovat způsobem, který obvykle nepůsobí v každodenním životě nebo v jiných situacích. Vězni, kteří byli v situaci, kdy neměli žádnou skutečnou kontrolu, se stali pasivními a depresivními.

Kritika Stanfordského vězeňského experimentu

Stanfordský vězeňský experiment je často uváděn jako příklad neetického výzkumu. Experiment dnes nemohli replikovat výzkumní pracovníci, protože nedokázali splnit normy stanovené mnoha etickými kodexy, včetně etického kodexu americké psychologické asociace . Zimbardo bere na vědomí etické problémy se studiem, což naznačuje, že "i když jsme studie ukončili o týden dříve, než jsme plánovali, nedalo se to brzy ukončit."

Jiní kritici naznačují, že studie postrádá generalizabilitu v důsledku různých faktorů. Nereprezentativní vzorek účastníků (většinou bělochů a mužů střední třídy) ztěžuje uplatnění výsledků na širší populaci.

Studie je také kritizována za nedostatečnou ekologickou platnost. Zatímco se vědci snažili znovu vytvořit vězeňské prostředí, prostě není možné dokonale napodobovat všechny environmentální a situační proměnné ve vězeňském životě.

Navzdory některé kritice zůstává Stanfordský vězeňský experiment důležitou studií v našem chápání toho, jak může situace ovlivnit lidské chování. Studie nedávno získala pozornost poté, co se objevily zprávy o zneužívání vězňů Abu Ghraib v Iráku. Mnoho lidí, včetně samotného Zimbarda, naznačuje, že zneužívání v Abu Ghraibu by mohlo být skutečnými příklady stejných výsledků pozorovaných v experimentu Zimbarda.

Stanfordský vězeňský experiment: 40 let později

V roce 2011 Stanford Alumni Magazine představoval fascinující retrospektivu slavného Stanfordského vězeňského experimentu na počest 40. výročí experimentu. Článek obsahoval rozhovory s několika lidmi zapojenými do experimentu, včetně Zimbardova a dalších výzkumných pracovníků, jakož i některých účastníků studie.

Richard Yacco byl jedním z vězňů v experimentu a nyní pracuje jako učitel veřejné školy. Nabízel několik zajímavých poznatků o jeho zkušenostech:

"Jedna věc, o které jsem si myslela, že je zajímavé o tomto experimentu, bylo, zda, pokud si myslíte, že společnost vám přidělila určitou roli, pak převezmete charakteristiky této role? Vyučuji na střední střední škole v Oaklandu. musím projít experimenty, abych byl svědkem hrozných věcí, ale to, co mě a mým kolegům znesnadňuje, je to, že pro tyto děti vytváříme velké příležitosti, nabízíme jim velkou podporu, proč to nevyužívají? Proč přijíždějí do školy nepřipravená? Myslím, že to je hlavní důvod, proč to ukazuje vězeňská studie - spadají do role, kterou jim společnost udělala.

Účast na Stanfordském vězeňském experimentu je něco, co mohu používat a sdílet se studenty. Byl to jeden týden mého života, když jsem byl teenager, a přesto je to o 40 let později a stále je to něco, co mělo na společnost tolik vlivů, že se o něj lidé stále zajímají. Nikdy nevíte, na co se do toho zapojíte, což se stane rozhodujícím momentem ve vašem životě. "

V roce 2015 se tento experiment stal tématem celovečerního filmu " The Stanford Prison Experiment", který dramatizoval události studie z roku 1971. Můžete vidět oficiální přívěs pro film zde.

Zdroje:

Rozhovor s Philipem Zimbardem. Věřící . Nalezeno online na adrese http://www.believermag.com/issues/200909/?read=interview_zimbardo

Stanfordský vězeňský experiment: simulační studie o psychologii uvěznění vedená na Stanfordské univerzitě. Nalezeno online na adrese http://www.prisonexp.org/

Zimbardo, P. (2007). Luciferov efekt: Pochopení toho, jak dobří lidé zboří. New York, NY: Náhodný dům.