Psycholog Clark Hull Životopis (1884-1952)

Clark Hull byl psycholog známý pro svou teorii pohonu a výzkum lidské motivace. Hul také prostřednictvím svého učení měl vliv i na řadu dalších známých a vlivných psychologů včetně Kennetha Spence, Neal Miller a Alberta Bandura.

V rebríčku některých nejvlivnějších psychologů 20. století v roce 2002 byl Hull zařazen jako 21. nejčastěji citovaný psycholog.

Další informace o jeho životě, kariéře a příspěvcích do oblasti psychologie.

Nejlépe známý pro

Narození a smrt

Ranní život

Clarkův Leonard Hull byl v raném životě poznamenán záchvaty nemoci. Narodil se v New Yorku a vychoval na farmě ve venkovském Michiganu. Jeho rané vzdělání se odehrávalo v jednopokojovém školním domě, kde také po roce absolvoval učení, než pokračoval ve studiu na Alma akademii. Po absolvování akademie se jeho vzdělání prodloužilo o rok kvůli závažnému případu břišní tyfus.

Ve věku 24 let se mu podařilo zneužít polio a stal se trvale paralyzován v levé noze a nechal ho spoléhat na železnou opěrku a hůl na chodbě. Původně plánoval studium inženýrství, ale jeho zdravotní boje ho vedly k tomu, že přemění své zájmy na psychologii.

Zatímco jeho špatné zdravotní a finanční boje vedly k několika přerušením jeho vzdělání, on nakonec získal jeho bakalářské a magisterské tituly od University of Michigan. V roce 1918 získal titul Ph.D. z University of Wisconsin-Madison.

Hullova kariéra a teorie

Poté, co dokončil Ph.D., Hull zůstal u univerzity Wisconsin-Madison učit.

Během této doby začal zkoumat měření a predikci aptitude a publikoval knihu Aptitude Testing v roce 1928.

V roce 1929 nastoupil na Yale University, kde bude pokračovat v práci po zbytek své kariéry. Stal se jedním z prvních psychologů, kteří empiricky studovali hypnózu . Během této doby také začal rozvíjet, co se nakonec stane jeho teorií chování pohonu. Hull využil myšlenky a výzkumu řady myslitelů včetně Charlese Darwina, Ivana Pavlova , Johna B. Watsona a Edwarda L. Thorndikeho .

Stejně jako ostatní behavioristé, Hull věřil, že veškeré chování lze vysvětlit kondicionačními principy. Podle teorie redukce pohonu Hullu vytváří biologická deprivace potřeby. Tyto potřeby aktivují jednotky, které motivují chování. Výsledné chování je cílené, protože dosažení těchto cílů pomáhá při přežití organismu.

Hull byl ovlivněn Darwinem a věřil, že vývojový proces ovlivnil tyto jednotky a výsledné chování. Navrhl, že učení se objevilo, když posílení chování mělo za následek splnění nějakého druhu potřeb pro přežití.

Například základní potřeby, jako je hlad a žízeň, způsobují, že organismy usilují o uspokojení těchto potřeb jím a pitím.

Tyto jednotky jsou dočasně sníženy. Toto snížení počtu pohonů slouží jako výztuž pro chování. Podle Hula je chování výsledkem kontinuální a komplexní interakce organismu a životního prostředí.

Příspěvky do oboru psychologie

Hullova teorie redukce pohonu sloužila jako obecná teorie učení, která pomohla inspirovat další práci jiných vědců. Například Miller a Dollard použili Hullovu základní teorii v širším slova smyslu, aby zahrnuli sociální učení a imitace. Nicméně navrhli, že motivační podněty nemusí nutně být spojeny s potřebami organismu pro přežití.

Clark Hull také ovlivnil řadu dalších psychologů. Během čtyřicátých a padesátých let se stal jedním z nejčastěji citovaných psychologů. Před kognitivní revolucí šedesátých let měl jeho teorie dominantnější vliv v americké psychologii.

On také radil množství studentů postgraduálního studia, kteří pokračoval k významným příspěvkům k psychologii včetně Neal Miller, OH Mowrer, Carl I. Hovland, a Kenneth Spence. Zatímco specifika jeho teorií z psychologie zmizela, jeho důraz na experimentální metody stanovil vysoký standard pro budoucí výzkumníky.

Vybrané publikace

Hull, C. (1933). Hypnóza a sugestovatelnost: Experimentální přístup . New York: Appleton-Century-Crofts.

Hull, C. (1943). Principy chování . New York: Appleton-Century-Crofts.

Hull, C. a kol. (1940). Matematicko-deduktivní teorie učení Rote . New Haven, NJ: Yale University Press.

> Zdroje

Hothersall, D. (1995). Psychology, 3rd ed. New York: Mcgraw-Hill.

Hull, C. (1943). Principy chování. New York: Appleton-Century-Crofts.

Miller, N. & Dollard, J. (1941). Sociální učení a imitace. New Haven, NJ: Yale University Press.

Schrock, J. (1999). Clark L. Hull.

Spence, KW (1952). Clark Leonard Hull: 1884-1952. American Journal of Psychology, 65 (4), 639-646.