Pozitivní trest a kondicionér operátorů

Pozitivní trest je koncept používaný v BF Skinnerově teorii kondicionéru operantů . Jak přesně funguje proces pozitivního trestu? Cílem jakéhokoli druhu trestu je snížit chování, které následuje. V případě pozitivního trestu se jedná o nepříznivý výsledek nebo událost následkem nežádoucího chování.

Jinými slovy, když subjekt provádí nežádoucí činnost, nějaký druh negativního výsledku je účelně aplikován.

Takže pokud trénujete svého psa, aby přestal žvýkat na vašich oblíbených pantoflích, můžete zvíře pokaždé pokukovat, když ho chyťte na obuvi. Vzhledem k tomu, že pes vykazoval nežádoucí chování (žvýkání na botách), aplikovali jste odvrácený výsledek (dáváte psovi verbální křik).

Koncept pozitivního trestu může být obtížně zapamatovatelný, zejména proto, že se zdá být rozporuplností. Jak může být trest pozitivní? Nejjednodušší způsob, jak si pamatovat tento koncept, je poznamenat, že jde o odporný podnět, který se do situace přidává . Z tohoto důvodu je pozdější trest někdy označován jako trestání žádostí.

Příklady

Možná vás překvapí, že zaznamenáte příklady pozitivního trestu ve vašem každodenním životě. Například:

Můžete určit příklady pozitivního trestu? Učitelka, která vás potrestá za porušení kódu oblečení, důstojníka vydávajícího jízdenku na překročení rychlosti, a učitel, který vás obtěžuje, že jste nevypnul mobil, jsou v pořádku.

Představují averzivní podněty, které mají snížit chování, které sledují.

Ve všech výše uvedených příkladech je pozitivní trest úmyslně podán jinou osobou. Pozitivní trest může nastat také jako přirozený důsledek chování. Dotknutí se horké kamny nebo ostrého předmětu může způsobit bolestivé zranění, které slouží jako přírodní pozitivní činitelé pro chování. Protože jste vykázali negativní výsledek v důsledku vašeho chování, je méně pravděpodobné, že se budete v těchto činnostech znovu angažovat v budoucnu.

Výprask jako pozitivní trest

Zatímco pozitivní trest může být účinný v některých situacích, BF Skinner poznamenal, že jeho použití musí být zváženo proti možným negativním účinkům. Jedním z nejznámějších příkladů pozitivního trestu je výprask. Tato forma disciplíny, definovaná jako úderná dítě přes hýždě s otevřenou rukou, je údajně používána přibližně 75 procenty rodičů ve Spojených státech.

Někteří výzkumníci naznačují, že mírné, příležitostné výpraskování není škodlivé, obzvláště při použití spolu s jinými formami disciplíny. Nicméně v jedné rozsáhlé metaanalýze předchozího výzkumu psychologka Elizabeth Gershoffová zjistila, že výprask byl spojen se špatnými vztahy rodič-dítě, stejně jako s nárůstem antisociálního chování, kriminality a agresivity.

Nedávné studie, které byly kontrolovány pro různé zmatené proměnné, nalezly podobné výsledky.

Zatímco pozitivní trest má své použití, mnozí odborníci naznačili, že jiné metody kondicionéru jsou často efektivnější pro změnu chování v krátkodobém i dlouhodobém horizontu. Snad nejdůležitější je, že mnoho z těchto jiných metod přichází bez potenciálních negativních důsledků pozitivního trestu.

> Zdroje:

> Gershoff, ET Trestné chování dětí a jejich zkušenosti s rukojmími : metaanalýza a teoretická recenze. Psychological Bulletin , 128, 539-579. 2002.

> Hockenbury, D., & Hockenbury, SE Objevování psychologie. New York, New York: Worth Publishers. 2007.

> Taylor, CA, Manganello, JA, Lee, SJ a Rice, výprask Motherů tříletých dětí a následné riziko agresivního chování dětí. Pediatrics 125 (5): e1057-65. 2010.

> Skinner, BF o behaviorismu. New York: Knopf. 1974.