Zeptejte se rodiče, který se každý den dívá na své dětské útočiště do světa videohier, kteří zanedbávají své přátele a rodinu a kteří ztrácejí zájem o něco jiného, než je herní konzola, a říkají, že ano, závislost na videohrách je skutečná jako závislost na alkoholu nebo kokainu . Ale opravdu vědí, co hodnotí? Jistě alkoholik, který se napije k smrti, nebo drogový návyk, který předávkuje, je nemocnější než dítě, které tráví příliš dlouho před obrazovkou počítače?
Nejnovější vývoj
Závislost na videohru nebyla zahrnuta v aktuálním vydání Diagnostického a statistického manuálu duševních poruch (DSM-IV), ačkoli hraní videohry se od zveřejnění v roce 1994 stalo mnohem rozšířenější. Od té doby byl koncepce závislosti na videohru kontroverzní, přičemž americká lékařská asociace poprvé podpořila a poté odvolala podporu z návrhu, aby byla v příštím vydání DSM-V zařazena do roku 2012. Závislost na videohru byla také navržena pro DSM-V jako sub- typ závislosti na internetu, spolu se sexuálními zájmy a e-mail / textové zprávy.
Asijské země, například Jižní Korea, uznávají závislost na videohrách jako naléhavou záležitost v oblasti veřejného zdraví, přičemž v internetových kavárnách došlo k několika úmrtím, zřejmě v důsledku vzniku krevní sraženiny během prodlouženého sedění u počítačů. Ve Spojených státech jsou odhady závislosti videohry a souvisejících problémů obtížnější, protože počítače jsou přístupné doma než na společných místech.
Případové studie však ukazují podobné vzorce chování mezi jednotlivými kulturami a argumentuje se, že jde o stejný jev.
Když se uvolní od omezení školy, mnoho dětí prostě chce bavit co nejsnadněji. A mnoho rodičů to také chtělo pro své děti, neboť posun k rodinám s jedním rodičem a rodinám s dvěma příjmy zanechává mnoho rodičů s malým časem soustředit se na interakci se svými dětmi.
Poskytování dítěti nejnovější videohry slouží dvěma účelům: snižuje rodičovskou vinu, že s dítětem nemá dostatek času a udržuje dítě šťastně obsazené. Tento druh životního stylu se může rychle vypořádat se vzorem, který dělá dlouhé období před počítačovými hrami, které jsou pro všechny zainteresované.
Přesto v současné době neexistuje žádná jasná ani důsledná zpráva rodičům o tom, zda je závislost na počítačových hrách skutečným rizikem. Videohry mohou mít také pozitivní účinky a herní vývojáři vynakládají úsilí na začlenění zdravotních výhod, jako je cvičení, do her. Tak jak mají rodiče vědět, jak reagovat?
Pozadí
Videohry samy o sobě jsou poměrně novým fenoménem a rozšířené vlastnictví a hra videohry se vyskytly pouze v posledních několika letech. Videohry rozhodně neexistovaly ve své současné, vysoce sofistikované podobě před 15 lety, kdy byla zveřejněna DSM-IV. Takže ačkoliv v DSM-IV neexistuje žádné rozpoznání závislosti na videohrách, není to žádný signál, že neexistuje.
Myšlenka návyku na videohry rychle vyrostla z průmyslu zaměřeného konkrétně na to, aby děti dostaly co nejvíce her. Na půli cesty mezi hračkami a televizemi jsou videohry zaměřeny na naivní mladé lidi, kteří nejsou schopni nastavit vlastní hranice na hru nebo učinit dobře promyšlená rozhodnutí o tom, jak trávit svůj čas - s tím, že někteří producenti her se dokonce chlubí v reklamě o "návykové" zkušenosti z jejich her.
Správné uznání rizika nadměrného používání videohry nebo závislostí je důvodem pro stanovení standardů poradenství pro rodiče a hráče, pokud jde o příslušné hranice her.
Závislost na videohrách stále častěji uznává badatelé a další odborníci. Americká lékařská asociace (AMA) převzala vedoucí roli při sestavování výzkumu podporujícího myšlenku závislosti na videohrách v roce 2007, přičemž dospěl k závěru, že "AMA důrazně podporuje zohledňování a zahrnutí závislosti na internetu / videohry jako formální poruchu diagnostiky nadcházející revize Diagnostického a statistického manuálu duševních poruch - IV. "
Nicméně AMA i Americká společnost pro léčbu závislosti (ASAM) se od tohoto rozhodujícího postavení vzdali v roce 2007, tvrdí, že je zapotřebí dalšího výzkumu, než se závislost na videohrách může rozpoznat jako závislost. Osvobození amerického Psychiatrického sdružení v téže době uvedlo:
"Od současného vydání, DSM-IV-TR neuvádí" závislost na videohrách ", APA v tuto chvíli nepovažuje" závislost na videohrách "za duševní poruchu. Pokud to věda zaručuje, navrhovaná porucha bude která by měla být zveřejněna v roce 2012. Revize DSM vyžaduje dlouhotrvající, náročný proces, který je transparentní a otevřený pro návrhy našich kolegů z lékařských a duševních komunit a veřejnosti. Všechny změny DSM budou vycházet z nejnovějších a nejlepších věd. "
Případ For
Bylo provedeno několik výzkumných studií, které naznačují, že závislost na videohrách je reálná u přibližně 10% hráčů, kteří splňují kritéria pro závislost na videohrách. Grüsser a kol. (2007) zjistili, že patologičtí hráči se lišili od běžných hráčů v podmínkách denního času stráveného hraní a měli vyšší "očekávanou úlevu od abstinenčních příznaků při hraní her" a vyšší "touhu po očekávání pozitivního výsledku hry. " To jsou všechny charakteristiky, které odrážejí závislost na látce.
Skoric a kol. (2009) ukázali, že závislost na videohrách je nezávislá na tom, kolik času strávíte hraním a jak jsou děti zapojené do hry. Ve své studii byly návykové tendence negativně souvisely se scholastickým výkonem, zatímco žádný takový vztah nebyl nalezen ani za čas strávený hraním her, ani za zapojení videohry. Podobný vzorec závislosti videohry negativně souvisí se scholastickým výkonem dříve nalezeným v samostatné studii Chiu a kol. (2004).
Charltonova (2002) faktorová analýza poskytla podporu pro počítačovou závislost jako jedinečný koncept. Tento výzkum ukázal, že je důležité rozpoznat specifické rysy počítačové závislosti spíše než jednoduše přizpůsobovat opatření patologického hraní hazardních her, která pravděpodobně nadhodnocují výskyt počítačové závislosti.
Rozpoznání závislosti videohry by umožnilo integraci podpůrných služeb do komunitních nastavení závislostí a poskytnutí specifického školení zaměstnancům. To je zvláště důležité vzhledem k vysokému výskytu souběžných poruch u těch, kteří mají závislost na videohrách.
Případ proti
Hraní videohier může mít několik výhod. Zkušenosti s videohrami mohou rozvinout sebevědomí hráče. Může se vyvíjet koordinace očí a rukou a může mít další vzdělávací funkce. Složitější hry mohou hráči pomoci rozvíjet další dovednosti a nedávný vývoj má vestavěné aspekty fyzického cvičení - i když to může být pro hráče velmi omezené.
Realitou populární kultury je to, že jsme stále více závislí na technologii. Před generací byly počítače komplikované a obtížně použitelné, ale moderní počítače jsou uživatelsky příjemnější a relativně snadné a příjemné pro většinu lidí, které je mají používat. Videohry umožňují lidem, aby měli pozitivní zkušenosti s používáním počítačů, které mohou poskytovat přenosné dovednosti pro používání počítačů pro různé účely.
S přihlédnutím k potenciálním pozitivním účinkům hraní her, označování aktivity za závislost bez dostatečných důkazů a interpretačních pokynů o tom, co tvoří závislost (na rozdíl od benígního nebo pozitivního hraní) by mohlo být odradeno mnoho dětí a jejich rodičů, videohry. To by byla chyba.
Existují velké rozdíly ve videohrách a ačkoli se zdá, že některé z nich mají škodlivé účinky, a to zejména prostřednictvím podpory násilí a jiného antisociálního chování, spíše je to funkce obsahu konkrétních her, spíše než charakteristika videohier per se . Videohry jako prostředek mají stejný potenciál k rozvoji pozitivních sociálních dovedností nebo k poskytnutí dobrých způsobů zábavy - i když tyto děti nemusí být pro děti tak snadno obchodovatelné.
Stejně jako u ostatních závislostí existuje nebezpečí, že štítkování jako závislost na videohru by mohla být použita příliš liberálně, aniž by byla věnována pozornost ostatním souběžným nebo základním podmínkám, jako jsou problémy s pozorováním, poruchy autistického spektra, deprese a úzkostné poruchy. Tyto podmínky mají různé způsoby léčby, které mohou efektivněji pomoci nadměrnému hráči.
A závislost na videohrách je ohrožena stejnou kritikou, že všechny závislosti na chování jsou - že závislosti jsou chemickým problémem vyplývajícím z příjmu návykových látek, nikoliv vzorem chování.
Kde to stojí
APA neříká, že závislost na videohrách neexistuje, ani to, že to není závislost, nýbrž prostě, že se dívají na problém a nebudou rozhodovat, dokud nevyjde v roce 2013 další vydání DSM.
Ve stejném vydání, ve kterém odvolávali své doporučení, že je rozpoznána závislost na videohrách, APA vyjádřila vážné obavy ohledně důsledků nadměrného hraní videohry u dětí a uvedla:
"Psychiatři mají obavy z blahobytu dětí, které tráví tolik času s videohrami, že se jim nepodaří rozvíjet přátelství, získat vhodné cvičení ve venkovním prostředí nebo trpět ve své školní práci." Dítě, které stráví příliš mnoho času hraním videohier, jistě může být kteří jsou vystaveni násilí a mohou být vystaveni vyšším rizikům v oblasti behaviorálních a jiných zdravotních problémů. "
Z toho důvodu, bez ohledu na to, zda je nebo není závislost na videohrách uznána jako skutečná závislost nebo dokonce jako problém duševního zdraví jako taková, APA je jasné, že nadměrná hra s videohrami u dětí může být nezdravá a může vést k dalším problémům.
> Zdroje:
> Americká psychiatrická asociace, tisková zpráva: Prohlášení Americké psychiatrické asociace na téma "Video Game Addiction" . Vydání č. 07-47. 21. června 2007.
> Americká psychiatrická asociace. Diagnostický a statistický manuál duševních poruch (4. vydání - Textová revize), Washington DC, Americká psychiatrická asociace. 1994.
> Block, MD, Jerald J., "Problémy s DSM-V: závislost na internetu". Am J Psychiatry 165: 3. 2008.
> Charlton, JP "Faktoro-analytické vyšetřování počítačové závislosti a angažovanosti." British Journal of Psychology 93: 329-344. 2002.
> Chiu, Ed.D., S., Lee, MA, J. & Huang, Ph.D., D. "Závislost na videoherách u dětí a mládeže na Tchaj-wanu". Cyberpsychology & Behavior 7: 571-581. 2004.
> Asociace softwaru pro zábavu. "Základní informace o průmyslu počítačových a videoher 2008." Přístup k 10 únoru 2009.
> Grüsser, > Ph.D. >, SM., Thalemann, Ph.D., R. & Griffiths, Ph.D., M. "Nadměrné hraní počítačových her: důkazy > závislosti a agrese?" Cyberpsychology & Behavior 10: 290-292. 2007.
> Khan, MD, > Ph.D. >, Mohamed K. "Emocionální a behaviorální efekty, včetně závislosti na videohrách." Zpráva Rady o vědě a veřejném zdraví. Zpráva CSAPH 12-A-07. 2007. Přístup k 10 únoru 2009.
> Skoric, M., Lay Ching Teo, L. & Lijie Neo, L. "Děti a video hry: závislost, angažovanost a školní úspěch." CyberPsychologie a chování. 12: 567-572. 2009.