Pěstování v prostředí vnímání jako zneužití je jedním z faktorů, o kterých se běžně diskutuje, že přispívají k rozvoji poruchové poruchy osobnosti (BPD). Souvisí s genetickou tendencí být nadměrně emocionální, znevažující prostředí je teoretizováno jako jedna ze dvou hlavních příčin BPD.
Jak vypadá invalidní prostředí
V tomto smyslu zrušit prostředky k útoku nebo zpochybnění základů nebo skutečnosti osobních pocitů.
Toho lze dosáhnout tím, že popíráte, zesměšňujete, ignorujete nebo posuzujete pocity jiného. Bez ohledu na prostředky je efekt jasný: pocity osoby jsou "špatné".
Prostředí vnímáno jako invalidace obecně znamená, že dítě vyrůstá s pocit, že jeho emocionální reakce nejsou správné nebo jsou zvažovány v pravidelném průběhu věcí. Časem to může způsobit zmatek a všeobecnou nedůvěru k vlastním emocím.
Invalidace může být jemná
Znepokojující prostředí není totéž jako zneužívající prostředí , ačkoli zneužívající vztahy jsou určitě neplatné. Invalidace může být docela jemná a může odrážet obecný způsob interakce. Obecně se vyznačuje netolerancí vyjádření emočních zkušeností, která často vede k extrémním projevům emocí.
Marsha M. Linehanová, klinická a výzkumná pracovnice s poruchou osobnosti, navrhla myšlenku, že vývoj BPD se děje během vývojových let, kdy dítě dostane zprávu, že se má naučit vyrovnávat se s emocími vnitřně a bez podpory jeho nebo její rodiče.
V důsledku toho se dítě nikdy nenaučí, jak regulovat nebo tolerovat své vlastní emoce, a nedokáže se naučit řešit problémy, které tyto emoce podněcují.
Některé formy chvály mohou být také neplatné
Ověření není totéž jako chvála; je to více uznání této osoby, zatímco chvála je jenom kompliment.
Ověřením někoho musíte uznat své pocity, bez ohledu na to, zda souhlasíte s tím, jak se cítí druhá osoba či nikoliv.
Chvála se zabývá akcí nebo chováním, aniž by se zabývala emocí za ní. Chvála může být rovněž zneužita, protože i když je chování dítěte uznáváno a posilováno, úsilí či negativní pocit, který mají, není řešen. To může dítě způsobit, že jeho celková zkušenost není přijata nebo dokonce zamítnuta.
Příklad zneplatnění disguised jako chválu
Několik příkladů může mnohem lépe vysvětlit, jak se validace liší od chvály a jak může být invalidace skutečně skryta jako chvála.
Dítě začíná ve třídě samo sebe v první den školy, i když se bojí. Chválit ji bude prostě, "Dobrá práce!" Na druhou stranu: "Byla jsi tak odvážná, že jste se vydala, i když se bojíte. Nemohlo to být snadné. Jakou dobrou práci jste udělal ", potvrzuje znepokojující pocity, vyjádření k úsilí překonání těchto pocitů a chválila úsilí.
Je však možné chválit současně s tím, že jsou invalidní: "Dobrá práce. Nyní nevidíte, jak hloupé jste byli? "Tato reakce znehodnocuje pocity, které má dítě tím, že je nazývá" hloupým ", a to navzdory chválu chování.
"Skrytá" invalidace
Ti, kteří vyrůstají s neplatnými komentáři, zejména ti, kteří jsou zastíněni jako chvála a podpora, mohou mít obtížné vidět rozdíl mezi těmito poznámkami a ověřováním připomínek. Nejen, že dítě pociťuje nepohodlí, které přichází z invalidace maskované jako chvála, ale ti, kteří se přímo nezabývají dynamikou, to možná ani neuznají. Jiní dospělí, namísto toho, aby rozpoznali dopad, který tyto zneplatňující komentáře zamaskovali jako chválu na dítě, mohly odmítnout výslednou nejistotu nebo smutek dítěte jako "přehnanou citlivost" ze strany dítěte spíše než nedostatek přemýšlení ze strany rodiče.
Vnímání je také faktorem
Je důležité si uvědomit, že lidé mají zkušenosti s různými vztahy a interakcemi. To znamená, že to, co jedinec zažívá jako znevıhodňující prostředí, nemusí nutně zažít jako takový jiný. Je možné, že jednotlivé temperamenty ovlivňují obecnou citlivost člověka k invalidaci, ale každý má čas, kdy jsou citlivější nebo citlivější.
Je však důležité poznamenat, že zneplatnění - jak se týká vývoje hraniční poruchy osobnosti - není periodickou zkušeností, ale je všudypřítomnou. Není to jedna znepokojující zkušenost, která vede k BPD, ale spíše komplexní a opakované vystavení situacím, ve kterých jsou pocity a myšlenky jednoduše považovány za nedůležité.
Zdroje:
Carpenter, R. a T. Trull. Součásti emocionální dysregulace u pohraniční poruchy osobnosti: přehled. Současné zprávy o psychiatrii . 2013. 15 (1): 335.
Reeves, M., James, L., Pizzarello, S. a J. Taylor. Podpora linehanovy biosociální teorie z neklinického vzorku. Věstník osobních poruch . 2010. 24 (3): 312-26.
Sturrock, B. a D. Mellor. Vnímaná emoční neplatnost a hraniční porucha osobnosti: Test teorie. Osobnost a duševní zdraví . 2014. 8 (2): 128-42.