Edward C. Tolman je nejlépe známý pro kognitivní behaviorismus, jeho výzkum kognitivních map, teorie latentního učení a koncepci intervenční proměnné. Tolman se narodil 14. dubna 1886 a zemřel 19. listopadu 1959.
Co je kognitivní behaviorismus?
Kognitivní behaviorální terapie (CBT) je běžným typem talk terapie ( psychoterapie ). Pracujete s poradcem v oblasti duševního zdraví (psychoterapeut nebo terapeut) strukturovaným způsobem a navštěvujete omezený počet zasedání.
CBT vám pomůže uvědomit si nepřesné či negativní myšlení, abyste mohli lépe vidět náročné situace a lépe reagovat na ně.
CBT může být velmi užitečným nástrojem při léčbě poruch duševního zdraví, jako je deprese, posttraumatické stresové poruchy (PTSD) nebo potíže s jídlem. Ale ne každý, kdo těží z CBT, má duševní zdravotní stav. Může to být účinný nástroj, který by každému pomohl naučit se lépe zvládat stresující životní situace.
Časný život Edwarda C. Tolmana
Tolman původně zahájil akademický život studiem fyziky, matematiky a chemie na Massachusetts Institute of Technology (MIT). Po přečtení principů psychologie Williama Jamese se rozhodl posunout své zaměření na studium psychologie . Přihlásil se na Harvard, kde pracoval v laboratoři Huga Munsterberga . Kromě toho, že byl ovlivněn Jamesem, později také řekl, že jeho práce byla silně ovlivněna Kurt Koffkou a Kurt Lewin .
Absolvoval Ph.D. v roce 1915.
Tolmanova kariéra a příspěvky k psychologii
Tolman je možná nejlépe známý pro svou práci s krysy a bludištěmi. Tolmanova práce napadla behavioristickou představu, že veškeré chování a učení je výsledkem základního modelu reakce-reakce.
V klasickém experimentu krysy praktikovaly několik dní bludiště.
Pak byla obvyklá cesta, kterou běžně užívali, zablokována. Podle behavioristického pohledu krysy prostě vytvořily sdružení o tom, které chování byly zesíleny a které nebyly. Místo toho Tolman zjistil, že krysy vytvořily mentální mapu bludiště a umožnily jim zvolit si novou cestu, která by je vedla k odměně.
Jeho teorie latentního učení naznačuje, že učení nastane, i když není nabízena žádná výztuž . Latentní učení nemusí být nutně patrné v té době, ale to se objeví později v situacích, kdy je potřeba.
Tolmanovy koncepce latentního učení a kognitivních map pomohly připravit cestu pro vzestup kognitivní psychologie.
Tolmanovy ceny a vyznamenání
- V roce 1937 byl Tolman jmenován prezidentem Americké psychologické asociace .
- V roce 1940 se stal předsedou Lewinovy společnosti pro psychologické studium sociálních otázek.
- V roce 1949 byl jmenován členem americké akademie umění a věd.
- V roce 1957 získal od APA zvláštní ocenění za své příspěvky do vědy.
> Zdroje:
Mayo Clinic. Kognitivní behaviorální terapie. http://www.mayoclinic.org/tests-procedures/cognitive-behavioral-therapy/home/ovc-20186868