Rodičovské strategie pro děti s opozičnými / agresivními chováními
Opoziční chování dětí je frustrující a opakované vzdorování po delší dobu může rozeznat rodiče. Většina rodičů automaticky reaguje na opoziční chování tím, že použije trest k zastavení, ale to není vždy nejúčinnější přístup - zvláště pro dítě s kombinovanou poruchou pozornosti a hyperaktivity (ADHD) a opozice.
Jeden problém je, že samotný trest nikdy neučí nové chování. Učí, co nedělat, ale své dítě nenaučí, co má dělat.
Michael Manos, Ph.D. je vedoucím Centra pro pediatrické chování na klinice Clevelandské klinické dětské nemocnice pro rehabilitaci a zakládání klinického a programového ředitele dětského a dospělého centra pro hodnocení a léčbu ADHD na klinice Cleveland. Pracoval více než 25 let v pediatrické psychologii, speciální pedagogice a dětské a dospívající psychologii. Doktor Manos sdílí svůj pohled na trest a navrhuje efektivnější způsob, jak pomoci vašemu dítěti omezit opoziční chování.
Techniky Rodiče používají k trestu
"Existuje šest technik, které rodiče obvykle používají jako trest v domácnosti," říká doktor Manos. "Zeptejte se kteréhokoliv z rodičů," Řekni mi, jak diktujete své dítě doma ", a s největší pravděpodobností uvedou jednu z následujících šesti strategií:" včetně:
- Yell nebo slovní pokárání
- Přednáąka nebo diskuse
- Použijte tělesný trest (spank)
- Použijte náklady na odezvu (odstraňte věci)
- Použijte časový limit
- Overcorrect (udělejte další práci, například další práce)
Trest může vést k protiútoku
Bohužel, vzdorovité chování má tendenci přitahovat nadměrné využívání aversivních technik, tj. Pomocí příliš častých trestných činů k zastavení chování.
Dr. Manos vysvětluje, že spanking, křik a jiné aversivní metody se mohou zdát, že fungují v krátkodobém horizontu, ale nebrání tomu, aby se opoziční chování v dlouhodobém výhledu často projevovalo zvýšené problémy. Je to proto, že jedním z vedlejších účinků trvalého užívání trestu je protiúder. "Takže pokud použijete trest na dítě, hádejte, co dítě dělá? Counter-agrese. Na oplátku budou na oplátku, "vysvětluje doktor Manos. "A nadměrný trest může ve skutečnosti vycvičit opoziční a dokonce agresivní chování. Učí to dítě, jak se potrestat. "
Trest může vést ke zamezení
Co se může stát také s trestu, může vaše dítě začít chtít uniknout nebo vyhýbat se chování. "Jen myslete na někoho, komu se vám nelíbí. Když víte, že budou na určitém místě, můžete se tomuto místu vyhnout, "říká doktor Manos. "Vidíš, jak jdou dolů po chodbě, otočíš na druhou cestu, abys unikl z konfrontace s nimi. Nebo pokud s nimi jedete, pokusíte se vyjít z konverzace co nejdříve. "
Trest může vést k emoční dysregulaci
Trest má vedle vedlejších účinků kromě protizáruky a protizáruky. Jedním z nich je emoční dysregulace.
Jinými slovy, trest může mít za následek, že se obě strany stanou rozrušenými, rozčilenými, nešťastnými a dokonce i emocionálně vzdálenými nebo odcizenými.
Trest může vést k soběstačnosti
Dalším negativním vedlejším účinkem pokračujícího trestu je, že může skutečně snížit to, co byste mohli nazvat soběstačností. Snižuje schopnost vašeho dítěte pokračovat v účinném jednání. "Někteří lidé nazývají toto sebevědomí," vysvětluje doktor Manos. "Ale je to vlastně mnohem víc než sebevědomí, neboť není jen to, že člověk se o sobě cítí špatně, ale v podstatě to, o čem skutečně mluvíte, je to, že člověk nechce dělat nebo se zapojit do jiných úspěšnějších chování .
Chronické použití trestu způsobuje, že člověk pochybuje o své vlastní schopnosti změnit. "
Několik dalších uvedených strategií, jako je například odstranění věcí, ztráta výsad, časový limit a další práce, nebudou účinná, pokud budou použity, když budete rozzlobený. A pokud jsou používány nekonzistentně, nebudou účinné.
Efektivní strategie
Vzhledem k tomu, že trest nikdy neučí nové chování a pouze učí, co neudělat, jednou z nejvíce zřejmých strategií, které mohou rodiče používat, je učit dítě co dělat. Když řeknete svému dítěti, že přestane něco dělat, také své dítě pověřte tím, co má dělat, a dává alternativní chování ke stíhanému chování. To lze provést pomocí techniky WHATS 4 , která zahrnuje dotazování vašeho dítěte o čtyři otázky o jeho chování, včetně:
- Co jsi dělal?
- Co se stalo, když jste to udělali?
- Co byste mohl místo toho udělat?
- Co by se stalo, kdybys to udělal?
Zdroj:
Michael Manos, PhD. Telefonický rozhovor / e-mailová korespondence. 8. prosince 2009 a 18. ledna 2010