Jak princip příchuti pomáhá motivovat chování
V Freudově psychoanalytické teorii osobnosti je princip rozkoše hnací silou id, která usiluje o okamžité uspokojení všech potřeb, přání a přání. Jinými slovy, zásada potěšení usiluje o naplnění našich nejzákladnějších a primitivních naléhavých požadavků, včetně hladovění, žízně, hněvu a sexu. Když tyto potřeby nejsou splněny, výsledkem je stav úzkosti nebo napětí.
Tato motivační síla, někdy označovaná jako princip bolesti bolesti, pomáhá řídit chování, ale také chce okamžité uspokojení. Jak si můžete představit, některé potřeby prostě nemohou být splněny v okamžiku, kdy je cítíme. Kdybychom uspokojili každý náš rozmar, kdykoli bychom cítili hlad nebo žízeň, mohli bychom se cítit chovat způsobem, který není pro daný okamžik vhodný. Můžete například přemístit láhev z šéfů šampaňské ze stolu a vzít si velkou švihu přímo uprostřed obchodního setkání, pokud jste jednoduše dodrželi požadavky principu potěšení.
Podívejme se tedy blíže na to, jak funguje zásada potěšení a jak to vede k chování, ale také k silám, které pomáhají udržovat zásadu potěšení v souladu a chovat se společensky přijatelnými způsoby.
Jak funguje zásada potěšení?
Připomeňme, že id je nejzákladnější a zvířecí částí osobnosti. Je to také jediná součást osobnosti, kterou Freud věřil, že je přítomen od narození.
ID je jednou z nejsilnějších motivačních sil, ale je to součást osobnosti, která má také tendenci být pohřbena na nejhlubší, nevědomé úrovni. Skládá se ze všech našich nejzákladnějších přání a přání.
Během raného dětství id kontroluje většinu chování. Děti jedná na svých naléhavých požadavcích na jídlo, vodu a různé formy potěšení.
Zásada rozkoše řídí id, aby splnil tyto základní potřeby, aby pomohl zajistit přežití. Sigmund Freud si všiml, že velmi malé děti se často snaží uspokojit tyto často biologické potřeby co nejrychleji, s malým nebo žádným myšlením, zda je chování považováno za přijatelné.
To funguje skvěle, když jste dítě, ale co se stane s věkem a naše dětské chování je stále méně přijatelné. Díky rozvíjení další důležité části osobnosti jsme schopni udržet požadavky id na kontrole.
Vývoj ega
Jak dospívají děti, ego se vyvíjí, aby pomohlo ovládat touhy id. Ego se zabývá skutečností. Ego pomáhá zajistit, že jsou splněny potřeby id, ale způsobem, který je přijatelný v reálném světě. Ego funguje skrze to, co Freud označuje jako princip skutečnosti . Tento princip skutečnosti je protichůdnou silou vůči instinktálním požadavkům principu potěšení. Namísto toho, aby usilovala o okamžité uspokojení naléhavých požadavků, zásada reality řídí ego, aby hledala cesty k naplnění těchto potřeb, které jsou realistické i společensky vhodné.
Představte si, že velmi malé dítě žízní. Mohli jednoduše uchopit sklenici vody z ruky jiné osoby a začali ji škubat.
Zásada potěšení diktuje, že id bude hledat nejrychlejší cestu k uspokojení této potřeby. Jakmile se ego rozvinulo, princip skutečnosti přiměje ego k hledání realističtějších a přijatelnějších způsobů, jak tyto potřeby splnit. Místo toho, že jednoduše popadne něčí vodu, dítě se zeptá, zda může mít také sklenici.
V našem dřívějším příkladu, spíše než chytání šéfů lahví na vodu, když máte pocit žízeň uprostřed setkání, zásada reality vás vyzývá, abyste počkali, až přijde přijatelnější čas na splnění vaší žízně. Místo toho počkáte, dokud se schůzka neskončí, a načtěte si z vaší kanceláře vlastní láhev s vodou.
Zásada potěšení hraje zásadní roli při motivování akcí, principy reality pomáhají zajistit, aby naše potřeby byly splněny způsobem, který je bezpečný a společensky přijatelný.
> Zdroje:
> Colman, AM Oxford slovník psychologie . New York, NY: Oxford University Press; 2006.
> Freud, S. O metapsychologii: teorie psychoanalýzy: "Za princípem záliby", "Ego a id" a jiné práce. Tučňák; 1991.