Problémy učení a chování obvykle doprovázejí nedostatek pozornosti
Porucha poruchy pozornosti (ADD) je slabinou schopnosti mozku zaměřit se na důležité senzorické informace. Škola ADD může ovlivnit schopnost studenta zpracovávat informace z učebních slov, hudby, videa a psaného textu učitele. Deficit pozornosti může také ovlivnit schopnost mozku odfiltrovat informace, které nejsou důležité. Lidé s ADD nemohou vyladit rozptýlení, které si ostatní mohou sotva všimnout.
Rozdíl mezi ADD a ADHD
Lidé s příznaky ADD, kteří mají také hyperaktivitu, jsou popsáni jako pacienti s poruchou pozornosti s hyperaktivitou (ADHD). Zatímco lidé s ADD, kteří nemají hyperaktivitu, mohou vypadat zasněně nebo "v jiném světě", lidé s ADHD pravděpodobně budou mít potíže se sedět klidně a možná se bude muset pohybovat nebo mířit jednoduše věnovat pozornost. Mohou se také častěji zapojit do rizikových činností, jako je nechráněný sex a užívání drog. Protože lidé s ADHD mají vyšší pravděpodobnost, že projeví zjevné příznaky (a jsou často považováni za "potíže"), je pravděpodobnější, že budou diagnostikováni a léčeni pro poruchu.
ADD / ADHD a senzorická dysfunkce
Kromě problémů popsaných výše mohou mít lidé s ADD / ADHD senzorickou dysfunkci, což znamená, že jsou přecitlivělí na zvuk, světlo a fyzické pocity. Dokonce i pocit oblečení na kůži nebo teplota v místnosti může být rozptýlení v ADD.
Deficit pozornosti existuje tehdy, když mozek nemůže udržet zaměření na důležité informace. Lidé s ADD nemohou odfiltrovat nedůležité informace nebo upřednostňovat důležité informace. Problémy ovlivňující impulsivní chování a myšlenky jsou běžné.
ADD / ADHD ve škole
Škola může být mimořádně náročná pro děti s ADD / ADHD.
Zatímco toto je pravdou v předškolním a mateřském školství, může to být stále obtížnější, protože děti dokončují počáteční známky a pohybují se do prostředí, ve kterém se stále setkává, zaměřuje se na mluvená slova a udržuje pozornost všechno extrémně důležité.
Studenti s ADHD se mohou setkat:
- Neschopnost absolvovat instrukce učitelů.
- Audrační a vizuální zmatek.
- Problémy s pamětí jsou běžné.
- Přecitlivělost na zrakové a hmatové pocity může také existovat v ADD. Ti s poruchou se mohou cítit ohromeni pulzujícím fluorescenčním světlem nebo elektrickými zvuky.
- Lidé s ADD se mohou cítit ohromeni velkými úkoly. Zpracování směrů je také obtížné. Komplexní řešení problémů bude pravděpodobně obtížné.
- Hyper-citlivé čichové systémy mohou být také problém pro osoby s ADD. Deficit pozornosti může způsobit, že každodenní vůně se zdá být ohromující.
Jiné problémy, které se stávají stále obtížnějšími, zahrnují:
- očekávání, že studenti budou schopni řídit více úkolů a termínů
- potřeba uspořádat školní materiály a naplánovat úkoly od získání povolení podepsaných k dokončení dlouhodobých úkolů
- požadavek sedět prostřednictvím vícehodinových standardizovaných testů
- odstranění příležitostí, jako je například výpad, pohybovat se a spolupracovat s ostatními
Správa ADD / ADHD ve škole
Velmi často jsou děti s ADD / ADHD předepsané léky (obvykle stimulanty), aby se zbavili svých symptomů. Tyto léky usnadňují dětem zvládat vlastní impulsy, zůstat soustředěné a vyvarovat se rozptýlení. Mohou však také vytvářet vedlejší účinky, které mohou být samy o sobě problematické.
Ve školním prostředí bylo mnoho dětí s ADD / ADHD obdrženo zvláštní ubytování prostřednictvím individuálních vzdělávacích plánů, aby se jejich vzdělávací zkušenost stalo úspěšnějším.
V některých případech tyto prostory zahrnují použití nástrojů a zdrojů na podporu paměti, zaměření a vyvolávání; ubytování může také zahrnovat další čas pro testování nebo určené tiché prostory, kde je minimalizace rozptýlení.