Overijusifikační efekt je fenomén, v němž je odměňování za to, že něco dělá, skutečně zmenšuje vnitřní motivaci k provedení této akce. Přemýšlejte o několika věcech, které máte rádi. Existuje sport, jako je volejbal nebo basketbal, které máte rádi? Jste vášniví pletení, čtení nebo sbírání filmových památek?
Za normálních okolností se těmito aktivitami zajímáte prostě kvůli naprosté radosti a potěšení z nich, ne pro nějaký druh vnější výztuže. Samotná činnost slouží jako vlastní odměna. Překvapilo by vás, kdybyste se dozvěděli, že když jste odměněni za věci, které už máte rádi, je vaše touha účastnit se těchto činností někdy zmírněna?
V psychologii je tohle známý jako nadměrný právní účinek a může mít vážný dopad na vaše motivace a chování. Podívejme se, jaký je tento efekt a jak to může ovlivnit chování.
Bližší pohled na nadměrný právní účinek
Nadměrný účinek nastává, když externí pobídka snižuje vnitřní motivaci člověka k chování nebo k účasti na činnosti. Výzkumní pracovníci zjistili, že pokud jsou poskytovány externí odměny (například peníze a ceny) za akce, které již lidé považují za skutečně odměňující, budou méně vnitřně motivováni k tomu, aby tyto aktivity v budoucnosti prováděli.
Představte si například, že děti v předškolním věku mají možnost hrát si zábavné hračky během volného času. Pokud by opatrovatelé začali dětem dělat odměnu za hraní s těmito hračkami, mohou se děti skutečně začnou cítit méně vnitřně motivované hrát si s těmito hračkami.
Co způsobuje nadměrný odliv?
Proč vzniká nadměrný účinek?
Podle jedné teorie lidé mají tendenci věnovat více pozornosti těmto vnějším odměnám spíše než vlastnímu požitku z činnosti. V důsledku toho se lidé domnívají, že jejich účast na činnosti je výsledkem vnějších odměn a nikoli jejich vlastním vnitřním zhodnocením chování.
Dalším možným vysvětlením je, že lidé někdy vidí vnější výztuž jako donucovací sílu. Vzhledem k tomu, že mají pocit, že jsou "napěchováni", aby vykonávali chování, předpokládají, že to dělají pouze pro tuto vnější výztuž.
Pozorování
Výzkum zjistil, že je-li vnější posilování závislé na tom, že něco dobře funguje, chování je méně ovlivněno nadměrným působením. Odměňování za studium například pravděpodobně nezmění žádnou vnitřní motivaci, kterou budete muset studovat. To je proto, že vaše hodnocení je výkonnostně podmíněná výzva. Posilují vaše studijní chování, ale jsou závislé na tom, že skutečně dělají spíše než jen procházet pohyby.
Výzkum také naznačuje, že používání slovní chvály jako odměny také vyžaduje jistou opatrnost. Děti, které jsou chválí za své úsilí ("Vy jste pracovali opravdu tvrdě na tomto úkolu!"), Spíše než jejich schopnosti ("Vy jste tak chytří!") Mají tendenci věřit, že úspěch závisí spíše na úsilí než na vrozených nadaných schopnostech.
Děti, které rozvíjejí tento typ myšlení, jsou častěji přetrvávající tváří v tvář překážkám.
Reference
Breckler, SJ, Olson, JM a Wiggins, ES (2006). Sociální psychologie žijící. Belmont, CA: Thomson Wadsworth.
Griggs, RA (2010). Psychologie: Stručný úvod. New York: Worth vydavatelé.