Využijte tyto výukové pobyty s studenty ADHD
Termín výkonná funkce popisuje schopnost efektivně plánovat a řídit čas a projekty. Většina lidí s ADHD má značné deficity ve výkonné funkci, což samozřejmě dělá školu velmi obtížnou. Naštěstí existují tvůrčí zásahy, které mohou učitelé využít ke zlepšení úspěchu studenta ve třídě .
Níže je uveden seznam několika učebních míst, které fungují dobře pro studenty s ADHD.
Byly sestaveny Chrisem Dendym, MS a přetištěny s jejím svolením. Paní Dendyová je přední odborník na ADHD a autor, bývalý učitel s více než 35 lety zkušeností a matka dvou dospělých synů a dcera s ADHD.
Základní koncept těchto strategií je jednoduchý: učinit proces učení konkrétním a vizuálním. Učitelé mohou tento cíl dosáhnout tím, že provedou následující návrhy na práci ve třídě :
Písemný výraz
- Diktovat informace "písaři" nebo rodičům.
- Pomocí grafických organizátorů poskytujte vizuální výzvy.
- Použijte "post-it" poznámky k brainstorming eseje nápady.
Matematika
- Použijte peer tutor.
- Použijte spárované učení (učitel vysvětluje problém, studenti sestavují své vlastní příklady, vyměňují problémy a diskutují o odpovědích).
Paměť
- Použijte mnemonika (paměťové triky), jako jsou zkratky nebo akrostika, např. HOMES, aby si pamatovali jména Velkých jezer.
- Použijte "vizuální vysílání" klíčových informací na pásech plakátu.
Změnit metody výuky
- Použijte zpětný projektor, abyste ukázali, jak napsat esej. (Rodiče mohou jednoduše psát na papíře nebo na počítači modelovat tuto dovednost.)
- Použijte barvu pro zvýraznění důležitých informací.
- Pomocí grafických organizátorů pomůže studentům organizovat své myšlenky.
Upravit přiřazení - zmenšit písemnou práci
- Zkrácení přiřazení.
- Zkontrolujte čas strávený na domácích úkolech a případně je snížte (když celková domácí úloha trvá déle než zhruba 10 minut na stupeň, jak doporučuje zásada PTA / NEA, např. Sedmý grader = 70 minut).
- Zadejte pouze odpovědi, ne otázky (fotokopie).
Upravit testování a hodnocení
- Poskytněte zkoušce prodloužený čas.
- Rozdělte dlouhodobé projekty na segmenty se samostatnými termíny a stupni.
- Průměrné dva stupně v eseji - jedna pro obsah a druhá pro gramatiku.
Změna úrovně podpory a dohledu
- Určete "kapitánů řady", abyste se ujistili, že úlohy domácí práce jsou zapsány a později se obrátily na učitele.
- Zvyšte úroveň dohledu a monitorování pro tyto studenty, pokud se potýkají.
Používejte technologii
- Používejte počítač co nejčastěji.
- Používejte software, který pomáhá učit dovednosti.
Další čtení:
- Školní tipy pro děti s ADHD
- Zdroj pro učitele
- Tipy pro děti ze školy
- Strategie domácí práce
- Speciální vzdělávací služby
Zdroj
Chris A. Zeigler Dendy a Alex Zeigler. Bird's-Eye pohled na život s ADD a ADHD. Ctěte děti. 2007.