Jak výsledky zkoušek měří, co se lidé naučili
Jak zjistíme, co člověk ví o určitém předmětu? Nebo jak zjistíme úroveň dovednosti jednotlivce v určité oblasti? Jedním z nejčastějších způsobů, jak to udělat, je použít test úspěšnosti. Úspěšný test je určen k měření úrovně dovednosti, dosažení nebo znalosti člověka v určité oblasti.
Bližší pohled na výsledky testů
Výsledky testů, které většina lidí zná, jsou standardní zkoušky, které přijal každý student ve škole.
Studenti se pravidelně očekávají, že prokáží své učení a dovednosti v různých předmětech. Ve většině případů jsou potřebná určitá hodnocení těchto testů úspěšnosti, aby bylo možné projít třídou nebo pokračovat v dalším stupni.
Úloha výkonových testů ve vzdělání se stala mnohem výraznější od přechodu zákona č. "Dítě bez zájmů z roku 2001". Tato legislativa se zaměřila na standardizované vzdělávání, které bylo používáno k měření vzdělávacích cílů a výsledků. Zatímco tento zákon byl později nahrazen zákonem o úspěšném absolvování každého studenta v roce 2015, testování výsledků zůstává klíčovým prvkem při měření úspěšnosti vzdělávání a hraje roli při určování financování škol.
Testy úspěchu však nejsou důležité pouze během let vzdělávání K-12 a vysoké školy. Mohou být použity k posouzení dovedností, když se lidé snaží učit nový sport. Pokud jste se učil tanec, bojové umění nebo nějaké jiné specializované atletické dovednosti, může být pro dosažení aktuální úrovně schopnosti a možné potřeby dalšího výcviku důležitý test úspěšnosti.
Příklady výsledků testů
Některé další příklady úspěšných testů zahrnují:
- Matematická zkouška zahrnující poslední kapitolu knihy
- Test ve své třídě sociální psychologie
- Kompletní finále ve své třídě španělštiny
- Testy ACT a SAT
- Demonstrace dovedností ve třídě bojových umění
Každá z těchto testů je určena k posouzení, kolik víte o konkrétním tématu v určitém okamžiku.
Úspěšné testy se nepoužívají k určení toho, co jste schopni; jsou navrženy tak, aby zhodnotily, co znáte, a úroveň dovednosti v daném okamžiku.
Jak můžete vidět, testy úspěšnosti jsou široce používány v řadě oblastí, a to jak akademických, tak i kariérových. Studenti čelí řadě testů úspěšnosti téměř každý den, když dokončují studium na všech stupních od předškolního věku přes vysokou školu. Takové testy umožňují pedagogům a rodičům zhodnotit, jak dělají děti ve škole, ale také poskytovat zpětnou vazbu studentům o jejich vlastním výkonu.
Kdy se používají testy dosažení?
Výsledky testů se často používají ve vzdělávacích a tréninkových podmínkách. Například ve školách se často používají testy úspěchů, které určují úroveň vzdělání, pro které by studenti mohli být připraveni. Studenti by mohli provést takový test, aby zjistili, zda jsou připraveni vstoupit do určité úrovně nebo zda jsou připraveni projít určitým předmětem nebo stupněm a přejít na další.
Standardizované testy úspěchu se také ve výukových systémech intenzivně používají k určení, zda studenti splnili specifické učební cíle. Každá úroveň úrovně má určité vzdělávací očekávání a testování se používá k určení, zda školy, učitelé a studenti splňují tyto standardy.
Tak jak přesně jsou vytvářeny výsledky? V mnoha případech odborníci na předměty pomáhají určit, jaké standardy obsahu by měly existovat pro určitý subjekt. Tyto standardy představují věci, které by jednotlivec na určité úrovni dovednosti nebo stupně měl vědět o konkrétním tématu. Testoví návrháři pak mohou tyto informace využít k tomu, aby vytvořili zkoušky, které přesně odrážejí nejdůležitější věci, které by o této problematice měli vědět.
Jak se výsledky testů odlišují od testů aptitude?
Úspěšné testy se liší důležitými způsoby od testů způsobilosti . Test způsobilosti je navržen tak, aby byl v určité oblasti úspěšný.
Například student by mohl absolvovat zkoušku způsobilosti, která by pomohla zjistit, které typy kariéry se nejlépe hodí. Na druhou stranu by test na úspěch měl být určen tak, aby zjistil, co student o konkrétním tématu ví.
Slovo z
Úspěšné testy hrají důležitou roli ve vzdělávání, ale občas jsou předmětem kritiky. Někteří mají pocit, že nadměrné testování zasahuje do vzdělávacího procesu a kladou příliš velký důraz na absolvování testu, přičemž ignorují důležitější schopnosti, jako je kritické a kreativní myšlení. Takové testy však poskytují poměrně účinný způsob, jak získat představu o tom, jak dobře studenti vykonávají.
> Reference:
> Kline, P. Příručka psychologického testování. New York: Routledge; 2012.
> Salking, N. & Rasmussen, K. (Eds.). Encyklopedie vzdělávací psychologie, svazek 1. Thousand Oaks, CA: Publikace SAGE; 2008.